Melhor educação do Brasil pela terceira vez consecutiva, o Paraná manteve, pelo segundo ano consecutivo, a liderança no ranking nacional do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos Anos Finais do Ensino Fundamental. O resultado foi divulgado nesta quarta-feira (5), pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

O Ideb coloca o Paraná em primeiro lugar na lista dos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) com índice de 5,9, superior à média nacional, que ficou em 5,3. O Estado superou Ceará e Goiás, que dividiram a segunda posição com 5,7.

Considerando apenas a rede pública de ensino, o índice ficou em 5,8, ou seja, 5 décimos acima da média nacional.

O primeiro lugar dentro da rede estadual nos Anos Finais do Ensino Fundamental ficou dividido em dois colégios que alcançaram o índice de 7,5. O Colégio Estadual Geremias Lunardelli, no município de Grandes Rios, no Vale do Ivaí, e a Escola Estadual do Campo Cristo Rei, em Manoel Ribas, região Central do Estado. O segundo maior índice da rede estadual ficou em 7,4 no Colégio Estadual do Paraná, tradicional instituição da capital paranaense.

IMPULSO NA APRENDIZAGEM - O resultado publicado nesta semana também expôs o índice de aprendizagem dos estudantes no Brasil nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. O Paraná registrou um aumento de 7,98 pontos (de 264,47 para 272,45) de proficiência em Língua Portuguesa e 10,70 (de 264,55 para 275,25) em Matemática.

Para calcular o Ideb, o MEC avalia dois aspectos fundamentais do processo educacional: a aprendizagem dos estudantes e o fluxo escolar. A nota varia de 0 a 10 e é calculada a partir da combinação do desempenho dos estudantes nas avaliações nacionais com as taxas de aprovação e permanência escolar.

O primeiro componente do Ideb considera o desempenho dos estudantes no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que mede, a cada dois anos, as competências e habilidades desenvolvidas em Língua Portuguesa e Matemática, além de avaliar, por amostragem, Ciências Humanas e da Natureza. A edição mais recente do Saeb foi realizada entre 20 de outubro e 7 de novembro de 2025, em escolas públicas e privadas de todo o país.

Já o segundo componente é baseado nos dados do Censo Escolar, considerando as taxas de aprovação, reprovação e abandono. Assim, o Ideb avalia não apenas a aprendizagem dos estudantes, mas também sua permanência e progressão ao longo da educação básica.

O indicador busca medir a qualidade da educação de forma mais ampla, evitando distorções provocadas tanto por reprovações excessivas quanto por aprovações sem ganho real de aprendizagem.

MELHORIAS CONTÍNUAS - O crescimento constante registrado no Paraná segue na mesma linha das melhorias estruturais e práticas pedagógicas adotadas pela rede estadual nos últimos anos.

Para maior conforto de estudantes e professores, o Paraná intensificou reformas e melhorias nos colégios, com a substituição das salas de madeira, instalação de equipamentos de ar-condicionado, reformas estruturais e construção de novas unidades de ensino. Ao todo, foram investidos quase R$ 2 bilhões nos últimos seis anos.

Desde 2019, a Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) investiu mais de R$ 900 milhões em tecnologia educacional (chromebooks, desktops, notebooks, headsets, entre outros), o que se reflete em resultados expressivos para a educação pública paranaense.

Além disso, a Seed-PR, por meio do Instituto Paranaense de Desenvolvimento Educacional (Fundepar), investiu, entre 2019 e 2026, cerca de R$ 2,8 bilhões em alimentação na rede estadual de ensino. No período, foram adquiridos mais de 267 milhões de quilos de gêneros alimentícios destinados à preparação das refeições servidas diariamente aos estudantes paranaenses.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - Além das melhorias estruturais e tecnológicas, a rede estadual também passou a adotar práticas pedagógicas que contribuem para os melhores índices de aprendizagem registrados no Ideb, como o Programa de Recomposição de Aprendizagem, ampliação de vagas no Ensino Profissional e Tecnológico e Integral, e a formação continuada de professores.

O Programa de Recomposição de Aprendizagem da Seed-PR foi implementado em março de 2025 como solução para as lacunas de aprendizagem dos alunos do 9° ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio da rede estadual de ensino do Paraná.

Durante 2025, a iniciativa beneficiou aproximadamente 250 mil estudantes em todo Estado. O PRA consiste em duas aulas semanais a mais de Português e Matemática, ministradas por dois professores especializados na mesma sala. As atividades são planejadas com antecedência pelos professores e os resultados são monitorados por avaliações periodicamente.

No Ensino Profissional e Tecnológico, houve uma evolução de 101% nas matrículas. De 66 mil em 2021 para 137 mil em 2026. Diferença de 71 mil matrículas. Já o Ensino Integral cresceu 500% em seis anos da rede estadual. Em 2020, eram 82 escolas e cerca de 15 mil alunos, atualmente, em 2026, são 485 escolas que integram o programa, atendendo mais de 99 mil estudantes.

No último ano, o efetivo profissional também cresceu. Somente em 2025, 4.427 novos professores e pedagogos assumiram seus postos nas escolas estaduais, além de outros 288 convocados para exames médicos, que tomaram posse em janeiro de 2026.

Em julho de 2026, foram nomeados mais 917 professores aprovados em concurso para o Quadro Próprio do Magistério (QPM). Os aprovados tomaram posse no mesmo mês, participando da distribuição de aulas e, em seguida, iniciaram oficialmente as atividades nas escolas estaduais. Ampliando o atendimento das demandas educacionais do Paraná, o que contribui para a consistência dos índices de aprendizagem no Estado.