O Ministério da Educação (MEC) realiza, nesta quinta-feira (7), às 17h, um webinário voltado à apresentação do curso de aperfeiçoamento “Conhecimentos Profissionais para o Ensino de Matemática na Educação Básica”. A formação é direcionada a professores e formadores que atuam nos anos de transição do Ensino Fundamental, especialmente no 5º e 6º anos, e será transmitida ao vivo pelo canal oficial do MEC no YouTube.

A iniciativa integra o Compromisso Nacional Toda Matemática (CNTM), instituído pelo Decreto nº 12.641/2025, e tem como objetivo fortalecer o desenvolvimento profissional docente, contribuindo para a melhoria das práticas pedagógicas e da aprendizagem dos estudantes nessa etapa considerada estratégica da educação básica. Durante o webinário, serão apresentados os objetivos do curso, sua estrutura formativa e orientações para o processo de inscrição.

Ofertado pela Universidade Federal do Ceará (UFC), por meio do Instituto UFC Virtual e do Centro de Excelência em Políticas Educacionais, o curso possui carga horária de 180 horas, na modalidade a distância, com encontros síncronos quinzenais e possibilidade de atividades presenciais. A certificação será emitida pela UFC para os participantes que cumprirem os requisitos estabelecidos.

As inscrições são gratuitas e seguem abertas até o dia 15 de maio, exclusivamente por meio eletrônico. Podem participar professores que lecionam matemática no 5º ou 6º ano, além de formadores vinculados a redes públicas de ensino que aderiram ao CNTM.

No Rio Grande do Norte, a expectativa é de ampla adesão dos profissionais da rede pública. A secretária de Educação do estado, Socorro Batista, destacou a relevância da iniciativa para o fortalecimento da aprendizagem. “A formação continuada é essencial para garantir avanços reais na aprendizagem. Esse curso dialoga diretamente com os desafios do ensino da matemática e contribui para qualificar ainda mais a prática docente em sala de aula”, afirmou.

A ação reforça o esforço nacional de articulação entre União, estados e municípios para enfrentar as dificuldades históricas no ensino de matemática, promovendo estratégias formativas alinhadas às necessidades dos educadores e às demandas contemporâneas da educação pública.

Foto: Divulgação/MEC