A segunda edição da Competição Paraibana de Robótica (CPR) teve seu encerramento nesta terça-feira (26) com números recordes. A disputa, que percorreu o estado inteiro durante todo mês de maio, teve seu encerramento na cidade de Campina Grande, e reuniu 720 estudantes, 100 professores e 122 equipes de 91 escolas da rede estadual. Durante dois dias, os competidores participaram de disputas nas modalidades sumô, cabo de guerra, artística, corrida e código extremo, voltado a soluções para o cotidiano. As melhores equipes agora se preparam para representar o estado na FIRA ROBOWORLD CUP, no Canadá.

O coordenador da Robótica Paraíba, Thalles Albuquerque, celebrou o crescimento expressivo em relação à primeira edição da CPR. “Demos um salto incrível de qualidade nesse processo: mais de 9 mil estudantes foram impactados entre as 16 gerências regionais de educação e hoje temos mais de 700 estudantes aqui”, afirmou. Ele destacou ainda que a competição não avalia apenas o desempenho dos robôs nas arenas. “Nessa etapa de entrevista técnica, os jurados convidam as equipes para explicar todo o processo de montagem, de programação, como é que eles conseguiram resolver o problema. Não é apenas construir, trazer o protótipo pronto, é entender como foi todo esse processo educacional. Isso também vale na pontuação”, explicou.

Durante a solenidade de premiação, o secretário de Educação da Paraíba, Erivonaldo Alves, elogiou estudantes e professores. “Este é um grande evento, prova de que a robótica tem mudado a realidade de muitas pessoas pelo Estado, tem transformado para melhor a realidade de muitos jovens e de toda a educação da Paraíba”, ressaltou. Todos os professores mentores das equipes foram homenageados, em reconhecimento à dedicação do ensino de robótica às escolas.

Com o encerramento da etapa estadual, a organização agora concentra esforços na preparação das equipes classificadas para a FIRA ROBOWORLD CUP, em julho deste ano. “A CPR consolida-se como uma vitrine do avanço da robótica educacional na Paraíba e como ferramenta de transformação pedagógica, conectando teoria, prática e inovação nas escolas públicas do estado,” reforça o chefe da pasta.

Valorização docente: Paralelamente às competições, a SEE-PB promoveu, em parceria com a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), um ciclo de palestras formativas para os docentes. A programação incluiu a participação da professora Daniela Dias, referência na área, que abordou a inserção da robótica no currículo do ensino médio e o uso de kits educacionais para trabalhar conceitos disciplinares, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). “O maior objetivo é a gente discutir o currículo e como inserir a robótica dentro dos componentes curriculares”, reforçou Thalles Albuquerque. As atividades dos professores incluíram ainda desafios exclusivos, com uma competição própria encerrando o ciclo formativo.