O vice-presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e secretário de Educação do Paraná, Roni Miranda, apresentou um panorama sobre o uso de tecnologia e inteligência artificial na educação pública brasileira durante o Seminário Internacional SESI de Educação, realizado nesta sexta-feira (06), em São Paulo.

Em sua fala, o secretário destacou avanços na conectividade das escolas, iniciativas de inovação pedagógica e experiências desenvolvidas na rede estadual paranaense.

Ao abordar o cenário nacional, Miranda ressaltou que o país tem avançado no acesso à internet nas escolas. Dados do Ministério da Educação indicam que o percentual de unidades escolares conectadas passou de 82% para 94% nos últimos anos, embora ainda existam desafios, especialmente em regiões com maior dificuldade logística, como parte da região Norte.

“Esse avanço é resultado de um trabalho conjunto entre estados, municípios e o governo federal, além de parcerias com instituições do terceiro setor. A conectividade é uma condição essencial para que possamos ampliar o uso de tecnologias educacionais e preparar melhor nossos estudantes”, afirmou.

Durante a apresentação, o secretário também destacou o trabalho desenvolvido no Paraná para integrar ferramentas digitais ao processo de ensino-aprendizagem. Um dos exemplos é a plataforma de produção textual criada por professores da rede estadual, que utiliza inteligência artificial para apoiar a correção de redações e ampliar o feedback pedagógico aos estudantes.

A ferramenta foi desenvolvida inicialmente durante o período da pandemia e evoluiu ao longo dos últimos anos. Atualmente, a plataforma utiliza referências da matriz do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), permitindo avaliar diferentes competências da escrita e oferecer orientações personalizadas aos alunos.
Segundo Miranda, o objetivo não é substituir o professor, mas ampliar as possibilidades pedagógicas. “A inteligência artificial deve ser uma ferramenta de apoio ao trabalho docente. Ela facilita processos, amplia a devolutiva aos estudantes e permite que o professor se concentre ainda mais no desenvolvimento crítico e criativo dos alunos”, explicou.

Outro destaque apresentado foi o uso de inteligência artificial para apoiar o ensino de matemática. Na rede estadual do Paraná, estudantes do 9º ano utilizam ferramentas que apresentam diferentes formas de resolução para um mesmo problema matemático, respeitando os diferentes ritmos e estilos de aprendizagem.

Além da inovação tecnológica, Miranda também apresentou resultados educacionais alcançados pelo estado. O Paraná registrou avanços importantes na alfabetização, passando de 60% para 80% de crianças alfabetizadas na idade adequada.

Para o secretário, os avanços reforçam a importância de políticas públicas baseadas em evidências e no uso estratégico da tecnologia na educação.
“Quando utilizamos a tecnologia de forma pedagógica e alinhada ao trabalho do professor, conseguimos ampliar oportunidades de aprendizagem e melhorar os resultados educacionais”, concluiu.