A Escola Estadual Professora Elizângela Glória Cardoso, de Palmas, realizou nesta segunda-feira, 22, a culminância dos Projetos Integradores produzidos pelos estudantes ao longo do semestre. O evento, além de apresentar os resultados dos trabalhos realizados, teve como objetivo incentivar o protagonismo estudantil e a troca de conhecimento entre as turmas, por meio de projetos interdisciplinares.

A programação contou com diversas apresentações, como um desfile de fantasias com inspirações do cinema e da cultura pop, para o projeto “História e Cinema: Memória, Sociedade e Consciência Crítica”; apresentação teatral de “Narciso e Eco”, para o projeto “Linguagem, Poder e Política”; a exibição de um vlog com o tema “Equidade no Mundo do Trabalho – Desigualdades e Propostas de Transformação”; bem como a apresentação dos projetos “Cidadania em Construção” e “Interpretação da Realidade Social e Produção Crítica”.

Além das apresentações, a programação contou também com exposições em salas de aula, laboratórios e pátio da escola. As exposições trouxeram temáticas relevantes como segurança no trânsito; arte e inclusão; nutrição e qualidade de vida; o uso de plantas medicinais do Tocantins; qualidade da água; entre outros.

Para o diretor da unidade, José Antônio Gama, este é um momento muito especial para toda a comunidade escolar. “É o momento que os estudantes estão realmente colocando a mão na massa, estão dando o exemplo de protagonismo, de elegância, de estudantes que realmente sabem o que querem e vão atrás dos conhecimentos. Então, é motivo de alegria, de reconhecimento, de valorização de toda essa gama de conhecimento e aprendizagem que eles estão adquirindo aqui na escola”, pontuou.

Segundo a estudante da 3ª série, Emanuelly Belisário, a troca de conhecimentos entre os estudantes traz uma maneira alternativa de aprender. “Nós estamos realizando a culminância dos nossos projetos integradores, que são divididos por turmas e subdivididos entre as salas. No nosso projeto a gente fala sobre igualdade e equidade. Mas tem projetos também que falam sobre literatura, tem projetos que falam sobre geopolítica. Tem projetos sobre vários temas e é tudo misturado, com isso a gente pode ter mais entendimento sobre diversos conteúdos fora do nosso dia a dia”, comentou a estudante, que faz parte do projeto “A(FRONT)E: Narrativas e Territórios de Poder”.

A estudante Gabriela Barros, da 1ª série, apresentou o projeto “Ciência que Alimenta: dos Dados ao Prato”, trabalho realizado nas disciplinas de Química e Matemática. “Para desenvolver esse projeto a gente pesquisou bastante, fizemos tabelas, apresentações, e estudamos um pouco sobre esses alimentos e nosso corpo. Nosso trabalho é especificamente sobre os lipídios, que são nada mais, nada menos do que gordura. Eles têm gorduras boas e gorduras ruins. As gorduras boas são as insaturadas, como o leite, a castanha, o abacate. Já as saturadas, elas são gorduras ruins, produtos industrializados, como bolo, salgados etc. Os lipídios têm funções muito importantes para o organismo. Uma delas é que ele é a principal reserva de energia do corpo. Então, quando o corpo já gastou outras fontes de energia, o lipídio entra em ação para fazer com que o corpo produza energia”, explicou.

A estudante Kariny Kelly Franco destaca que seu projeto “Qualidade da Água: Investigação Científica e Tratamento de Dados”, aborda um tema importante para toda a sociedade. “O nosso projeto integrador foi sobre análise de águas, principalmente da BRK e da Agrotins, onde fizemos uma visitação. Tivemos muitas palestras, a gente conseguiu fazer bastante interação com pessoas de fora da escola, que a professora Géssica conseguiu trazer. É um projeto muito incrível, pois a água é uma coisa que a gente acaba não dando valor, por ser algo que você tem ali todo dia e parece que nunca vai acabar, só que não é bem assim, ela pode acabar. Agora no segundo semestre vamos ver mais na parte prática sobre a qualidade da água e tudo o que envolve para a gente conseguir ver a real qualidade de cada amostra que a gente foi fazendo”, relatou.

A professora de Biologia e coordenadora dos laboratórios, Leila Aquino, ressalta que o projeto “Entre Folhas e Fórmulas: A Ciência por Trás das Plantas Medicinais do Cerrado Tocantinense”, no qual desenvolveu junto com as disciplinas de Matemática e Química, não é apenas uma fonte de conhecimento para os estudantes, mas pode ser também uma fonte de renda.

"Dentro da Biologia, eles entendem a avaliar as plantas, toda a morfologia e o potencial medicinal. Na química, eles aprenderam a extrair os componentes naturais das plantas que são medicinais. E na matemática, a fazer os gráficos e as tabelas para poder fazer a análise dos dados. Então, é um projeto interdisciplinar, que trabalha diversas áreas de conhecimento. E, além disso, como nós criamos os produtos, também trabalhamos o potencial de empreendedores, pois eles podem vender esses produtos. Dá pra fazer geleias, chás, é possível fazer tinturas e a partir delas sabonetes, desinfetante, aromatizador. No próximo semestre, eles vão fazer tudo isso, vão criar um repelente natural, uma pomada de babosa, ou seja, muitas coisas”, declarou a professora.

A professora de Língua Portuguesa, Adriele Santos, reforça a importância de falar sobre a segurança no trânsito com o projeto “Segurança no trânsito: Educar é a solução!”. “O projeto tem o objetivo de trabalhar a educação para o trânsito, nosso público são adolescentes, jovens, então nós temos esse objetivo de trabalhar essa consciência do jovem, sobre como ele vai agir no trânsito, não só como futuros condutores, mas como pedestres também. Então, durante todo esse semestre, nós aprendemos em sala questões sobre o Código Brasileiro de Trânsito, nós tivemos parcerias com órgãos competentes na legislação de trânsito e outras entidades responsáveis pela educação no trânsito do Tocantins”, afirmou.

Edição: Ana Luiza Dias/Governo do Tocantins

Gabriela Rossi/Governo do Tocantins