Estudantes da Escola Estadual Professora Elizângela Glória Cardoso, de Palmas, visitaram, no último dia 5, a sede da Secretaria da Fazenda do Tocantins (Sefaz). A atividade faz parte do projeto De onde vem para onde vai? O caminho do dinheiro público e visa aproximar os alunos do funcionamento do sistema tributário e da aplicação dos recursos públicos.

A atividade encerra um ciclo de estudos teóricos e busca sensibilizar os estudantes para a compreensão da aplicação dos tributos como instrumento de justiça social e possibilitou relacionar os conteúdos trabalhados em sala de aula com a realidade da administração pública.

Para o estudante Carlos Henrique Pereira, a visita complementou o aprendizado adquirido durante as aulas. “Foi uma experiência muito enriquecedora. Achei interessante ver o funcionamento de cada uma das áreas, como é realizado o trabalho e como é gerido o dinheiro público aqui no nosso estado”, relatou.

Os alunos dialogaram com especialistas do fisco e conheceram, na prática, temas como a função social dos tributos, transparência na gestão pública e controle social dos investimentos governamentais. 

"Entender o caminho do dinheiro público é o primeiro passo para formar cidadãos conscientes e participativos. Quando o aluno compreende que ele é o financiador do Estado, sua percepção sobre o patrimônio público muda completamente", enfatizou o técnico da Seduc, Nelson Maciel, que integra o Grupo Estadual de Educação Fiscal do Tocantins (GEEF/TO).

Política de Educação Fiscal

A Educação Fiscal é desenvolvida na rede estadual de ensino como política pública permanente que busca fortalecer a cidadania, ampliar a compreensão sobre o papel social dos tributos e incentivar o acompanhamento da destinação do dinheiro público.

O GEEF/TO é uma instância colegiada responsável por planejar, coordenar e implementar as ações de Educação Fiscal no estado. É composto por representantes de órgãos governamentais, incluindo a Secretaria da Fazenda e a Secretaria da Educação. 

Núbia Daiana Mota/Governo do Tocantins