Ampliar o repertório artístico valoriza a produção autoral dentro do ambiente escolar

Na Escola Estadual Maestro Heitor Villa-Lobos, que fica no Jardim Parati em Campo Grande, a Arte vai além do desenho e ultrapassou uma simples atividade curricular, se transformando em um convite para sentir e desenvolver a imaginação com alegria e sensibilidade.

Com esse espírito, os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental Integral transformaram seus cadernos em verdadeiras obras autorais, a partir de uma releitura inspirada no artista Romero Britto, pintor e escultor brasileiro, considerado um dos mais prestigiados pelas celebridades americanas.

Cores contam histórias

Antes de criar, foi preciso observar. Os estudantes conheceram as obras de Romero Britto e, explorando características de cores vibrantes e contornos marcantes presentes nas obras do artista, recriaram padrões cheios de movimento.

A partir desse olhar atento, cada aluno mergulhou no próprio processo criativo, experimentando combinações e inúmeras possibilidades.

Cada capa, uma identidade

Com tinta guache e muita imaginação, surgiram produções únicas.

As capas dos cadernos de Arte deixaram de ser apenas um material escolar e passaram a carregar histórias carregadas de emoções com a identidade de cada estudante.

Mais do que reproduzir um estilo, os alunos reinterpretaram a arte com autenticidade, transformando inspiração em expressão.

Aprender também é sentir

A atividade, mediada pela professora de Arte, Daiana Barbi, e pela assessora escolar Débora Santana, proporcionou um ambiente de descoberta e liberdade criativa.

A professora Daiana considera que a proposta foi além da releitura artística.  “Foi um momento para o estudante se reconhecer como criador, experimentar possibilidades e perceber o quanto sua forma de ver o mundo tem valor”, destaca a professora.

Durante o processo, os estudantes desenvolveram não apenas habilidades artísticas, mas também a coordenação motora, a percepção visual e a sensibilidade estética.

Arte que transforma o olhar

O resultado foi além das cores. Para o diretor, Antônio Marcos dos Santos, a experiência despertou o interesse, a participação ativa e o protagonismo dos estudantes.

“Ampliar o repertório artístico fortalece e valoriza a produção autoral dentro do ambiente escolar, por isso, estou muito feliz com a conquista dos estudantes e da nossa equipe pedagógica, ” finaliza o diretor da Escola Maestro Heitor Villa-Lobos.

Gilberto Junior, SED

Foto: arquivo escolar