Mato Grosso do Sul
Membros do Grêmio Estudantil também participam como monitores, auxiliando os estudantes nas atividades, sempre orientados pelas professoras do reforço (em contra turno)
Secretaria de Estado de Educação (SED) entregou no primeiro semestre deste ano, 116 conjuntos de robótica para escolas de tempo integral da Rede Estadual de Ensino (REE).
As produções intencionaram apresentar e despertar a imaginação criativa dos estudantes, a partir de práticas de escrita literária desenvolvidas na unidade escolar.
Eles puderam ter uma visão panorâmica tanto da natureza de uma empresa de RH como do funcionamento de seus setores, permitindo-lhes uma vivência sobre o assunto para além dos muros da escola.
Estudantes do curso de Agroecologia fizeram as coletas em campo e levaram para sala de laboratório adaptado na escola, onde os insetos (besouros, gafanhotos, esperanças, grilos) foram identificados.
Envolvendo estudantes, pais, responsáveis, professores, coordenadores e administrativo, o projeto ocupa os espaços da unidade resgatando as raizes, história, cultura e todo orgulho negro da comunidade
Além da anfitriam, representando as bandeiras do Brasil, 10 escolas de Fátima do Sul (09) e Vicentina(01) participaram, representando a bandeira de cada país participante da Copa do Mundo
No Dia Nacional da Consciência Negra (20), professores realizaram rodas de conversa e leituras, para impactar nas atitudes individuais e coletivas.
O projeto tem por objetivo realizar estratégias didático-pedagógicas para que os estudantes conheçam as doenças transmitidas pelo mosquito, seu ciclo de vida, formas de propagação e prevenção
O Projeto nasceu em 2015, como instrumento de combate a evasão escolar. Após o primeiro ano foi mudando de formato, mas alguns dos seus objetivos foram preservados
Estudantes realizaram diversas atividades como peças teatrais, fotografias, murais com trabalhos relacionados ao tema, gravuras, colagens e pinturas.
O projeto foi em virtude do Dia da Consciência Negra, comemorado no dia 20 de novembro. Capa de Revista, possibilita aos alunos a ter o olhar de resistência e empatia